Comunicazione

Cari genitori 

le vacanze ormai iniziate ci lasciano con un interrogativo, compiti si, compiti no.

Certamente un po’ di esercizio è necessario.

Ai ragazzi abbiamo già dato delle indicazioni per i compiti estivi, le comunichiamo anche a voi.

In italiano ho consigliato di riprendere fantalab di quinta e completarlo nelle parti mancanti, scorrendo e rivedendo anche quelle già completate; leggere almeno 3 libri o in alternativa leggere sul libro di lettura.

Dopo la metà di agosto, riprendere Wikisussi e rileggere nella sezione di storia tutto ciò che riguarda il popolo romano, nella sezione di geografia le regioni.

Per chi invece preferisce il libro delle vacanze “tradizionale” consiglio: “Benvenuti in vacanza” o “In vacanza verso la secondaria” acquistabili presso l’agenzia Rossi Renato di Verla.

In matematica

Come abbiamo scritto sul diario, trovate tutto sulla Home-page del blog di quinta:

all’inizio della pagina, prima dei consigli per tenervi in formadurante le “vacanze senza compiti”, trovate il link di tutte le foto che non siamo riusciti ad inserire in quintagiovo.jimdo.com, ovvero Festa degli alberi, Rimini-San Marino e progetto Lascia una traccia / Creo-Creta. Per quanto riguarda quest’ultimo non abbiamo fatto nessuna presentazione ai vostri genitori “dal vivo”,quindi, se vi va e non lo avete ancora fatto vedere, potete andare proprio stamattina in auditorium a mostrarlo spiegando il progetto!!! Ha ha ha… scherzo! Per vederlo sì, ma per la spiegazione, come siamo d’accordo, ci sarà l’articolo sul prossimo Giovo Informa!

 

Verla, 17 giugno 2016​Cordiali saluti

m. Anika m. Violetta

Ciao ragazzi,

questa è un’ “estate senza compiti”, ma io mi sento comunque di darvi alcuni consigli, che potete scegliere o meno di seguire, l’allenamento lo sapete è per voi e basta, non per i genitori o per i maestri o per i professori.

Qui elencherò esercizi per tutte le testoline e le organizzazioni famigliari.

In ogni caso per le vacanze e per la vita il mio primo consiglio e augurio è quello di viaggiare!!! (Anzi, visto che avete fatto l’esperienza, perché  non organizzate anche voi, come dicevamo a Rimini, un piccolo viaggio, con un piccolo itinerario, per la vostra famiglia?)

Passiamo alla matematica:

Il mio primo consiglio è leggere, leggere leggere…. Ma anche scrivere: non dimenticate, come vi ripeto sempre, che l’italiano, e la comprensione del testo, sono la prima competenza in matematica!!! Leggete anche 2 o 3  volte se non avete capito, qualsiasi testo, non accontentatevi della superficie, andate a fondo nella comprensione.

Ora qualche consiglio tecnico

•   Puoi completare gli esercizi che non hai ancora svolto, sul Wikisussi o sul Quaderno delle Competenze
•  Se vuoi eseguire qualche prova invalsi online clicca qui!! Ricorda che puoi vedere i risultati!!
•  Per un ripasso veloce vi consiglio di provare a completare questa prova per competenze dell’I. C. di Cembra verso i primi di settembre; il  5 di settembre metterò qui sotto la prova compilata con le soluzioni, così, come vi ho spiegato a scuola, potrete fare l’autocorrezione e ripassare solo le cose che non ricordate!!
•  A questo link (clicca qui) troverai i giochi matematici per divertirti con soluzioni creative senza usare le operazioni, ma con altri mezzi.
• Infine… vi consiglio alcuni eserciziari… comodi, veloci e pratici!  

In ogni caso qualunque eserciziario per le vacanze che voi trovate in libreria va bene,

potete andare qui a Verla “dal Renato”

oppure alla libreria Trent Marco  a Trento in via Alessandro Volta, 64

o alla Libreria Ancora in centro in via Santa Croce (ex Artigianelli)

http://www.raffaellobookshop.it/testi-per-le-vacanze-primaria/4664163-viaggio-in-secondaria-classe-5-9788847218727.html

http://www.gi-elle-di.it/sito/visualizza.php?id=2634

CLICCA IL TASTO QUI SOTTO PER LA DOCUMENTAZIONE

INFO E COSTI

ADULTI 7 EURO

BAMBINI 5 EURO (6 -12 ANNI)

VAI AL LINK COPIANDO ED INCOLLANDO SUL BROWSER

http://www.visitfiemme.it/it/more-info/fiemme/tutto-fiemme/osservatorio+astronomico+di+tesero_i115957

OPPURE VAI AL LINK CLICCANDO IL TASTO QUI SOTTO

VENERDì 6 MAGGIO ORE 20:30.........

Sono davvero stata sorpresa e molto felice di vedere che tanti di voi sono venuti a questo appuntamento libero!

Grazie!!

La signora Miriam alla fine ha contato 47 paganti e 2 piccoline.

Ha detto che di solito per così tante persone si organizzano in cinque accompagnatori! Organizzando anche un gruppo con osservazione del cielo dal vivo per orientarsi.

Inoltre abbiamo ricevuto ancora i complimenti per il comportamento dei nostri ragazzi!!

Visto il vostro interesse, vi comunico che nel centro è presente anche un telescopio per l'osservazione del Sole, da poter fare un giorno d'estate "al caldo"!!

Ed ora vi lascio un po di foto!

Sìììì

CI SON RIUSCITA ALLA FINE A FARE UNA FOTO!

....non è venuta molto bene, ed era già notte fonda,

le scie delle tempeste di Giove nn si vedevano più...  

ma almeno abbiamo un ricordo!!

La signora Miriam ci ha accolto e... vedendo il grande afflusso di persone è riuscita ad organizzare 2 gruppi, che a turno hanno potuto vedere il planetario e fare l'osservazione dal vivo!

Il signor Giorgio ci ha accompagnati nell'osservazione del cielo dal vivo: di Giove, di qualche stella e alla fine anche della nebulosa presente nella costellazione della Lira. Eravamo solo in pochi... 

non si vedeva come nelle foto presenti sui libri o in internet perché per renderlo più visibile vengono messi dei filtri di colore o sovrappongono più foto.

Si vedeva piccola e quasi in bianco e nero, ma era bellissima!!!!!!!

Infine è sorto anche Marte, che non siamo riusciti a vedere con il telescopio perché troppo basso sull'orizzonte e soprattutto era troppo freddo per aspettare che salisse!!!

Il signor Mario Vinante, presidente dell'Associazione Astrofili Val di Fiemme, ci ha invece fatto da Cicerone tra pianeti e stelle nel nuovissimo planetario, questa volta digitale e non meccanico come quello che avevamo visto a Rovereto.

Da rainews.it

CIAO RAGAZZI!

AVETE VISTO IL NUOVO BLOG DELLA NOSTRA COMPAGNA DI CLASSE D.B.??

ANDATE A VEDERE NELLA NUOVA SEZIONE, è INTERATTIVO!!

BRAVA DANI!!

RAGAZZI CE L'HO FATTA!!!

PER STUDIARE IL SISTEMA SCHELETRICO

PER GIOVEDì 21

ANDATE ALLA SEZIONE SCIENZE - CORPO UMANO

in fondo alla pagina

ECCO UN PICCOLO PENSIERINO PER IL NUOVO ANNO:

SCARICA IL CALENDARIO PER IL 2016 QUI SOTTO!!

QUESTO IL TITOLO DEL NOSTRO PROGETTO DI CLASSE DI QUEST'ANNO

PAROLA CHIAVE DEL PROGETTO DI PLESSO  VIAGGIO

CLICCA QUI SOTTO!

Le 8 competenze chiave dello studente moderno

Le 8 competenze chiave dello studente moderno

Come Decreto n.139 del 22 Agosto 2007 vuole, uno studente, al termine della sua carriera scolastica, dovrebbe essere in possesso delle seguenti competenze:

Imparare ad imparare

organizzare il proprio apprendimento, individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e varie modalità di informazione e di formazione (formale, non formale ed informale), anche in funzione dei tempi disponibili, delle proprie strategie e del proprio metodo di studio e di lavoro.

Progettare

elaborare e realizzare progetti riguardanti lo sviluppo delle proprie attività di studio e di lavoro, utilizzando le conoscenze apprese per stabilire obiettivi significativi e realistici e le relative priorità, valutando i vincoli e le possibilità esistenti, definendo strategie di azione e verificando i risultati raggiunti.

Comunicare

• comprendere messaggi di genere diverso (quotidiano, letterario, tecnico, scientifico) e di complessità diversa, trasmessi utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali)
• rappresentare eventi, fenomeni, principi, concetti, norme, procedure, atteggiamenti, stati d’animo, emozioni, ecc. utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) e diverse conoscenze disciplinari, mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali).

Collaborare e partecipare

interagire in gruppo, comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità, gestendo la conflittualità, contribuendo all’apprendimento comune ed alla realizzazione delle attività collettive, nel riconoscimento dei diritti fondamentali degli altri.

Agire in modo autonomo e responsabile

sapersi inserire in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere al suo interno i propri diritti e bisogni riconoscendo al contempo quelli altrui, le opportunità comuni, i limiti, le regole, le responsabilità.

Risolvere problemi

affrontare situazioni problematiche costruendo e verificando ipotesi, individuando le fonti e le risorse adeguate, raccogliendo e valutando i dati, proponendo soluzioni utilizzando, secondo il tipo di problema, contenuti e metodi delle diverse discipline.

Individuare collegamenti e relazioni

individuare e rappresentare, elaborando argomentazioni coerenti, collegamenti e relazioni tra fenomeni, eventi e concetti diversi, anche appartenenti a diversi ambiti disciplinari, e lontani nello spazio e nel tempo, cogliendone la natura sistemica, individuando analogie e differenze, coerenze ed incoerenze, cause ed effetti e la loro natura probabilistica.

Acquisire ed interpretare l’informazione

acquisire ed interpretare criticamente l’informazione ricevuta nei diversi ambiti ed attraverso diversi strumenti comunicativi, valutandone l’attendibilità e l’utilità, distinguendo fatti e opinioni.

(da ya@ master prof)

6 settembre 2015

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